午后的阳光慵懒地洒在老屋的木地板上，本该是一幅岁月静好的画面,客厅里传来的争吵声却打破了这份宁静。

起因不过是一道小学三年级的数学题——经典的“鸡兔同笼”。

“太姥爷，这道题说笼子里有35个头，94条腿，问鸡和兔子各几只？”十岁的外孙挠着头,一脸无辜地举着作业本。

93岁的太姥爷颤巍巍地放下手中的紫砂壶，推了推鼻梁上的老花镜，凑到桌前，他那一头银发在阳光下闪着智慧的光芒，那是几十年来在田间地头、在私塾讲台上沉淀下来的威严。

“简单，简单。”太姥爷嘴角上扬，自信满满地拿起笔，“听好了，先数头，35个头……”

他刚写下一个“35”，眉头突然皱了起来，仿佛发现了什么惊天大秘密，他抬起头，目光如炬，盯着孙子：“你这笼子，是不是太大了点？鸡也好，兔子也罢，怎么挤得下？”

“啊？”外孙愣住了，“老师就是这么出的题。”

太姥爷摇了摇头，叹了口气：“现在的孩子，读书读傻了，哪有把鸡和兔子关在一个笼子的？这不符合生物学常识，也不符合饲养逻辑！”

外孙哭笑不得，试图用课本上的“假设法”来解释。

这一解释不要紧，太姥爷的火气蹭蹭往上涨，他越想越觉得荒谬，越想越觉得这不仅仅是数学题的问题，这是对逻辑的挑战,是对他老人家几十年人生智慧的侮辱。

就在外孙还在喋喋不休地背公式时，太姥爷突然站了起来，他并没有摔笔，也没有拍桌子，而是深吸一口气，气沉丹田,突然来了兴致。

“停！”太姥爷一挥手,打断了外孙的背诵。

只见他气得文思泉涌，双手背在身后，在客厅里踱起了方步，嘴里开始吟诵起顺口溜来，那抑扬顿挫的腔调,仿佛置身于当年的诗词大会：

“三尺讲台一盏灯，白发苍苍辅导行。题虽看似寻常理，实则难倒老书生。鸡兔同笼何处去？此题逻辑太离经。**气